miércoles, 28 de febrero de 2018

PROTOTIPO DE MUTANTE. RETO UNIDAD 2 DE EDUACIÓN EXPANDIDA CON NUEVOS MEDIOS



Nombre: Noquiero


Descripción física: Noquiero es un ser que tiene aspecto cabizbajo y desganado. Su piel, algo arrugada y que segrega una sustancia pegajosa, es de un tono verde intenso. Tiene tres extremidades principales; dos brazos y algo similar a una pierna, de la que a su vez crecen cinco tentáculos. La cabeza es ovalada y achatada. Tiene dos ojos color fuego
 y dos antenas por las que percibe el olor y el sonido. Pliega las antenas cuando algo no le agrada o no le interesa.

Lugar de origen: nació hace doscientos cuarenta y cinco años en una galaxia llamada Desgana. Su cultura no es muy distinta a la nuestra.

Personalidad y aliados: a pesar de su aspecto, es extrovertido y juguetón. Conecta muy bien con jóvenes adolescentes. Le apasiona la música de nuestro mundo. Por ello, muchas tardes soleadas lo puedes observar con un grupo de chavales bailando hip-hop. Siempre tiene que hacer lo que le apetece. No permite que le den órdenes. Cuando esto sucede, rápidamente, esconde sus antenas y se teletransporta a su mundo.

Enemigos: sus enemigos son todos aquellos que le obligan hacer algún tipo de tarea. Bien puede ser su madre, bien su maestra, bien sus compañeros de clase. Pero cuando entra en razón hablando, dice con su voz fina y aguda: "yo soy mi enemigo". Esto, hasta ahora, solo se lo ha confesado a su maestra.

Poderes, destrezas, habilidades: Noquiero, respecto a sus antepasados, tiene el poder de teletransportarse. Además, tiene la capacidad de reconocer cuando no se comporta adecuadamente y pide disculpas ante ello. Entre sus habilidades, también hay que destacar que al tocar cualquier dispositivo electrónico, lo conecta inmediatamente a la red, teniendo así acceso a toda la información que desee. Sus amigos, sacan buen provecho de este poder extraordinario.

Vulnerabilidades: los rotuladores secos y su pasión por seguir aprendiendo y evolucionando.





RETO PENSAMIENTO VISUAL

Para mi reto he elegido el tema de las oposiciones que estoy estudiando estos días. Aunque normalmente suelo estudiar con muchos esquemas y colores, el atreverme a hacerlo más visual me ha ayudado mucho. Al principio parece que le vas a dedicar más tiempo del que dispones pero, el resultado es abrumador. Al visualizar imágenes, he retenido mucho más y me he ahorrado tiempo de estudio.
Os dejo el mapa visual que he elaborado con el resumen de mi tema 14 de las oposiciones: "El área de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las Competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencias comunicativo en otras áreas del currículo".


miércoles, 21 de febrero de 2018

UNA HISTORIA SIN MÁS. EDUCAR EN IGUALDAD

Esta entrada corresponde a la tarea 2 del MOOC Educar en Igualdad: Otros cuentos son posibles. Sin más, ahí va el inicio de mi historia. Probablemente continuaré con ella más adelante.



Martes, 8 de la mañana.

-¡Vamos! ¡Arriba! ¡Llegamos tarde!
Cada mañana, la misma cantaleta. Laura estaba decidida a inventarse que estaba enferma. -¡Yo hoy no voy! ¡Estoy mala!

¿Qué le ocurrirá a Laura en el colegio? ¿Por qué últimamente saltaba con esa excusa? Era la pregunta que atormentaba a Mario cada mañana. Sergio hacía media hora que dormía, había tenido turno de noche en el Santa Bárbara (hospital en el que trabajaba). Y los turnos de Enfermería en Urgencias de noche eran de todo menos tranquilos.

-Sergio, cariño. Te dejo durmiendo. Voy a ver si consigo que Laura espabile para ir al cole. El sofrito del arroz está en un táper, para las dos y media estamos en casa. Te quiero. - Jmmm...y yo a ti. Balbuceó Sergio sin más y siguió durmiendo.

- ¡Laura, no lo digo más! ¡Arriba! ¡El desayuno está en la cocina! Mario iba a contrarreloj cada mañana, e iba anotando en su Google Keep todas las tareas por hacer y marcando las hechas.
- A ver, ¿de qué iba ese trabajo tan chuli de Lengua que tenías que entregar hoy?
- ¡De nada! ¡No pienso hacerlo!

Mario se acercó con voz suave y paciente hacia Laura. Necesitaba toda la calma posible para hacerla entrar en razón y que le contara su problema. - Laura, cielo, no me gusta verte cabreada. ¿Puedes contarle a papá qué te pasa? Laura tenía la mirada triste, pero a su vez, envenenada. Y lo soltó, vaya que si lo soltó: -¿A qué papá le cuento? ¿papá uno, papá dos? Mario quedó perplejo, petrificado. No sabía qué hacer, qué decir o, incluso, dónde meterse. ¿Cómo afrontaba esta situación con la que tantas veces había tenido pesadillas? Hasta ahora, Laura no había hablado jamás del tema. Sergio y yo siempre habíamos presumido de la actitud tolerante de nuestra hija a pesar de su edad. ¿Qué había cambiado? Es cierto que entraba en la adolescencia. Acababa de cumplir 12 años. Cuando tenía 5 años (podía recordar Mario con cierto brillo en los ojos), gritaba a los cuatro vientos y, bien orgullosa pregonaba, que ella tenía dos papás. Eso le hacía sentirse interesante, peculiar. Ahora estaba allí, frente a ella, buscando las palabras para frenar la ira de su pequeña.
- Vamos, dejemos las tonterías para otro momento. Quedan solo 10 minutos para que Julia toque el claxon. Y ya sabes que no le gusta nada la impuntualidad.
Julia era la taxista que subía hasta Burganeo para recoger a Laura y a dos compañeros más para llevarlos al colegio de la ciudad.
¿En serio? ¿Dejemos las tonterías para otro momento? Yo, una persona leída (como decían mis padres), que precisamente, ayudaba y aconsejaba a los demás en estos temas. Sí, yo, el leído. El miedo me atormentaba. Se había apoderado de mí.
Piii, piii.
...continuará.

lunes, 19 de febrero de 2018

PLAN DE ACTUACIÓN SOBRE NUESTRO ENTORNO DIGITAL

JUSTIFICACIÓN

Debemos tener conciencia de que nuestra activad en la red tiene también un impacto en nuestro entorno. Y, consecuentemente, en nuestro planeta. Hacemos uso masivo de nuestros dispositivos electrónicos y no reparamos en la huella ecológica que podemos estar dejando.

Por esta, y otras razones, se hace necesario elaborar un Plan de Actuación sobre nuestro entorno digital. Para tomar conciencia sobre nuestras actuaciones y visualizar que con un simple gesto podemos contribuir a frenar el deterioro que está sufriendo nuestro planeta.

En esta ocasión, mi espacio a intervenir es un colegio de Educación Infantil y Primaria.


OBJETIVOS
  1. Alcanzar una elevada Sostenibilidad Digital en el Centro.
  2. Concienciación por parte de toda la Comunidad Educativa sobre la contaminación digital.
  3. Adoptar rutinas de ahorro energético.
  4. Llevar a cabo el decálogo de buenas prácticas.

MEDIDAS QUE REDUZCAN EL IMPACTO AMBIENTAL
  • Cursos intensivos de formación del profesorado.
  • Comprar bombillas de bajo consumo.
  • Arreglar los aparatos electrónicos del Centro. Reutilizarlos.
  • Activar el modo avión en los móviles.
  • Mantener actualizados los sistemas operativos de los dispositivos.
  • No mantener enchufados los dispositivos cuando la carga esté completa.
  • Charlas concienciadoras para toda la Comunidad Educativa.
  • Talleres sobre consumo innecesario con los alumnos.

DECÁLOGO DE BUENAS PRÁCTICAS



martes, 13 de febrero de 2018

SUMERGIDA ENTRE MOOC Y NOOC

¡Hola de nuevo!

Esta entrada es para informar que mis próximas publicaciones del blog irán destinadas al NOOC sobre SOSTENIBILIDAD DIGITAL; un tema que nos atañe actualmente y en el que, probablemente, no hayamos reparado. Cuyo objetivo fundamental es presentar las medidas que se pueden llevar a cabo para hacer un uso más sostenible de la tecnologíaY, todas las publicaciones sobre este NOOC (para los que estén interesados), irán con las etiquetas #SostenibilidadDIG #NOOC #INTEF

En cuanto al MOOC, es sobre EDUCAR EN IGUALDAD:

  • La coeducación y sus posibilidades.
  • El uso no sexista del lenguaje.
  • La influencia de los medios en cuanto a valores de igualdad.
  • La importancia de las estrategias coeducativas para prevenir las violencias machistas.

Las actualizaciones sobre este MOOC irán con las etiquetas: #EducaIguales #MOOC #INTEF

**Recordad que podéis dejarme todas vuestras opiniones/aportaciones al final de cada entrada en el blog. ¡Yo estaré encantada de leeros!